Структура навчального року

2020/2021 навчальний рік починається 01.09.2020 і закінчується не пізніше 01.07.2021.

- І семестр – з 01.09.2020 по 06.01.2021,

- ІІ семестр – з 18.01.2021 по 11.06.2021.

Канікули протягом навчального року:

- осінні з 16.10.2020 по 01.11.2020,

- зимові з 07.01.2021 по 17.01.2021,

- весняні з 29.03.2021 по 04.04.2021.

У школі навчання в І зміну в умовах 5-тиденного навчального тижня.

Тривалість уроків:

в 1 класі – 35 хвилин;

в 2 – 4 класах – 40 хвилин;

в 5 – 9 класах – 45 хвилин.

Методичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими дітьми

Навчально-польові заняття в 11 класі

із предмету "Захист України" згідно Наказу №52від 26.04.2021 року

Вітаємо, шановні одинадцятикласники!

Ось ви вже і підійшли до завершення вивчення предмету «Захист України». З чим Вас і вітаємо!

Метою навчального предмета «Захист України»є формування в учнівської молоді життєво необхідних знань, умінь і навичок щодо захисту Вітчизни та дій в умовах надзвичайних ситуацій, а також системного уявлення про військово-патріотичне виховання як складову частину національно-патріотичного виховання.

Предмет «Захист України» є обов’язковим навчальним предметом, який вивчається в навчальних закладах системи загальної середньої освіти упродовж 10 і 11 класів та під час навчально-польових занять (зборів). Відповідно до розпорядження КМУ від 25 березня 2020 року №338 «Про переведення єдиної державної системи цивільного захисту у режим надзвичайної ситуації», листа МОН від 23 березня 2020 року № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину» та рішення Хмельницької обласної комісії з питань техногенно-екологічної безпеки і надзвичайних ситуацій від 05 квітня 2021 року № 7. «Про заходи з запобігання на території Хмельницької області гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2.» навчально-польові зборипроводяться дистанційно. Але враховуючи те, що програма 3-денних НПЗ передбачає практичне виконання контрольних нормативів, а взв’язку із карантинними заходами ви не маєте можливості у повному обсязі виконати практичну частину контрольних нормативів, томуоцінювання теоретичних знаньпроводитиметьсяувигляді тестів.

Тестові завданнябудуть розміщенінапорталі «На урок» деви маєте опрацюваютизавдання відповідно теми та дати занять. (тема занять, завдання, посилання на тестування та код доступу буде розміщено в документі «Завдання». Навчальний матеріал – в папках з датою занять.)

Завдання з відповідних розділів програми, які виносяться на НПЗ для хлопців:

(27.04.2021.) День перший –Тактична підготовка;
(28.04.2021.) День другий –Домедична підготовка;
(29.04.2021.) День третій –Вогнева підготовка.

Увага доступ на тестування буде обмежено в часі!!!

(кожного дня буде відкрито доступ на тестування до відповідної теми

з 9.00 по 22.00).

Завдання з відповідних розділів програми, які виносяться на НПЗ для дівчат:

Медико-санітарна справа

Бажаємо всім успіху!

Особливості обдарованих дітей:

часто «перестрибують» через послідовні етапи свого розвитку;
у них чудова пам’ять, яка базується на ранньому мовленні;
рано починають класифікувати інформацію;
із задоволенням захоплюються колекціонуванням, але їхня мета — не впорядкування колекції, а її реорганізація, систематизація на нових підставах;
мають великий словниковий запас, із задоволенням читають словники чи енциклопедії, придумують нові слова і поняття;
можуть займатися кількома справами одразу, наприклад, стежити за кількома подіями, що відбуваються навколо них;
дуже допитливі, активно досліджують навколишній світ і не терплять жодних обмежень своїх досліджень;
можуть тривалий час концентрувати свою увагу " на одній справі, вони буквально «занурюються» у своє
заняття, якщо воно їм цікаве;
мають розвинене почуття гумору;
постійно намагаються розв’язувати проблеми, які їм поки що не під силу;
мають різноманітні інтереси, що породжує схильність починати кілька справ одночасно;
часто Дратують ровесників звичкою виправляти інших і починати кілька справ одночасно;
вважають себе такими, що завжди мають рацію;
їм бракує емоційного балансу вони часто нетерплячі та поривчасті.

Н. С. Лейтес розрізняє три категорії обдарованих дітей: учні з ранньою розумовою реалізацією; учні з прискореним розумовим розвитком; учні з окремими ознаками нестандартних здібностей.

Розвиток творчих здібностей слід розпочинати з ранніх років, використовуючи наявний нахил дитини до праці, саме цей нахил, на думку Н. Лейтеса, є дитячою обдарованістю, Для оцінювання соціального розвитку дитини, творчих здібностей, інтелекту практичні психологи повинні використовувати різні психодіагностичні методи, що доповнюються відомостями батьків, даними спостережень за дитиною.